Pemila

Grafolojide Temel Kavramlar: Eğim – Modül 8

Bir önceki modülde yazının hızından bahsetmiştik. Şimdi yazının “eğimi” bize kişiyle ilgili hangi bilgileri verir ona bakalım. Yazının eğimi insanlara ve durumlara ne kadar ihtiyaç duyduğumuzu veya temas ettiğimizi gösterir. Çoğu zaman çok baskın, açık ve özgüvenli görünen kişiler, aslında utangaç, güvensiz insanlar olabilirler. Onları tecrübe ederek tanımak ve tahlil etmek zaman alır. Yazma eylemi, beynimizin entelektüel (sol)“Grafolojide Temel Kavramlar: Eğim – Modül 8” yazısının devamını oku

Grafoterapi (Graphotherapy)

Grafoterapi nedir? Grafoterapi sürekli tekrar eden olumsuz alışkanlık döngülerini ve bize engel teşkil eden kişilik özelliklerini değiştirmek için el yazımızdaki o özelliğe ait çizgileri geliştirme egzersizleri sunan bir yöntemdir. Neden grafoterapi? Grafoterapi bize konsantrasyon becerisi ve daha yüksek bilişsel işlevler kazanmamız için beynin iki yarımküresi arasında daha iyi iletişimi teşvik ederek beyni etkileme fırsatı verir. “Grafoterapi (Graphotherapy)” yazısının devamını oku

Grafolojide Temel Kavramlar: Hız – Modül 7

Grafoloji için bir yazının hızı kişinin hayatı nasıl yaşadığı ile ilgilidir. Örneğin hızlı yazıyorsa, hızla yaşıyor ve bazen uzun ve sık aralar vermek zorunda kalıyor demektir.Yazı hızımız, bilişsel süreçlerimizin nasıl işlediğini anlamak için kullanılan hareketlerden biridir. Her birey belirli bir grafik hızda yazar. Bir metnin bir miktar hızla başlaması ve sonuna kadar nispeten sabit kalması beklenir. Bunu bilişsel“Grafolojide Temel Kavramlar: Hız – Modül 7” yazısının devamını oku

Çocuk Resimleri Analizi – Yaş Özellikleri

Çocukların dünyasında resim yapma sebepleri ve resim özellikleri yetişkinlerden farklıdır. Çocuğun doğduğu andan itibaren hatta hamilelik sürecinden başlayan zihinsel gelişimi, nesneleri algılayışı, renk ve sanat algısı çocuğun varoluşu ile ilgili ipuçlarıyla doludur. Çocuklar kağıt ve kalemle ilk tanışmalarında kalemi kavrayıp kendilerine doğru çekme hareketi ile çizgiler oluştururlar. Bu hareketin temelinde “emme” refleksi vardır. Aynı zamanda“Çocuk Resimleri Analizi – Yaş Özellikleri” yazısının devamını oku

Grafolojide Temel Kavramlar: Baskı – Modül 6

“Baskı” kavramı ile kağıdı kalemle buluşturduğumuzda uyguladığımız kuvveti ifade ederiz. Psikolojik açıdan, grafiklerin baskısı kişinin psişik enerjisini temsil eder. Yazarken kalemi kağıda ne kadar bastırdığımızın farkında değilizdir ve elimizin kasları, irademize bağlı olmayan bir şekilde hareket eder. Hem düşük hem de aşırı baskı, fiziksel veya psikolojik bozukluğun bir göstergesi olabilir. BASKI MODÜLÜ : Baskıda çok fazla gerginlik veya rahat salınım“Grafolojide Temel Kavramlar: Baskı – Modül 6” yazısının devamını oku

Grafolojide Temel Kavramlar: Şekil – Modül 5

Yazının şekli tamamen görsel bir konudur. Boyut konusu gibi ölçülebilir somut veriler içermez. Bu yönüyle zor ve yoruma açık bir parametredir diğer grafik yönlerle birlikte yorumlanmalıdır. Çocukken, bize okuldaki harflerin biçimi öğretilir ve zamanla bu öğrenilen çizgiler değişir, kişiselleşir .Yazının şekli bize kişinin özgünlüğünü yansıtır. Bir deli ya da dahiyi, utangaçlığı, dışa dönüklüğü, öfke krizlerini, narsistliği, kibri, özgüven“Grafolojide Temel Kavramlar: Şekil – Modül 5” yazısının devamını oku

Grafolojide Temel Kavramlar: Boyut – Modül 4

Bir önceki dersimizde kağıdın düzeninden bahsetmiştik. Düzen kavramı içinde kağıtla ilgili hangi soruların yanıtlanması gerektiği ve düzenin kişinin hayatıyla ilgili ne anlattığı ile ilgili bilgiler verdik. Bu bölümde yazının boyutu hakkında konuşacağız. Nesnel bir parametredir. Çünkü yazının hem yüksekliği hem de genişliği ölçebilir . Bize çok fazla bilgi sağlayan bir değişkendir. Harflerin boyutu aşağıdaki gibi birçok nedenden dolayı değişebilir: Benlik Kavramı “öz” Psikolojik açıdan bakıldığında,“Grafolojide Temel Kavramlar: Boyut – Modül 4” yazısının devamını oku

Grafolojide Temel Kavramlar: Düzen – Modül 3

Merhaba; önceki dersimizde “Temel Harf Bölümleri”ne değinmiştik. Şimdi grafolojinin 8 temel kavramından biri olan “düzen” in ayrıntılarına bakalım. Metin içindeki düzen, ilk an da gözlenen şeydir, ilk izlenimdir Düzen kavramı altında “her şeyin yerinde ya da dağılmış” olup olmadığına bakacağız. Yazının net, temiz, okunaklı olup olmadığını ve metin kenar boşluklarının kapladığı alanı değerlendireceğiz . Yazının ilk bakışta verdiği izlenimi analiz etmek yazının grafik“Grafolojide Temel Kavramlar: Düzen – Modül 3” yazısının devamını oku

Neden Klavye Değil Kalem?

Yazı yazmayı basitçe tarif et deseler; “3 parmak çiziyor, tüm vücut çalışıyor” derdim. Peki yazı yazmak nasıl tüm vücudu çalıştırıyor? İlkokul birinci sınıfta öğretmen harf modelini en az 20 cm boyutunda göstererek yüksek sesle adlandırır. Öğrenci birkaç kez izledikten sonra yüksek sesle söyler. Bu yüksek sesle adlandırdığı harfi defalarca defterine yazar ve artık belli tekrarlardan“Neden Klavye Değil Kalem?” yazısının devamını oku

Temel Harf Bölümleri – Modül 2

Önceki modülde Grafik Mekan Sembolizmi’ni ele almıştık. Şimdi Temel Harf Bölümleri’ ne değineceğiz .İlk modülde kağıdın yazılı mekanını genel olarak analiz etmiştik.Özetle ilk bakışta olumlu veya olumsuz bir yazı ortamı olup olmadığına bakıp, kağıdı 5 ana bölüme ayırdık. Yazılı ve boş kısımlarını “sembolizme” göre değerlendirdik. Her harf, kelime ve metin bir önceki modülde ele aldığımız gibi“Temel Harf Bölümleri – Modül 2” yazısının devamını oku